～寶貝小銜銜v.s.ㄇㄇㄝ母子二人小小天地～

　　　　　　　　受限於心智及大、小肌肉等的發展，孩子的任何學習都需要不斷的重複練習才

　　　　　　　　能做到好，說話、玩玩具、拼圖、自己吃飯、擦桌子、、、每一個動作的練習

　　　　　　　　過程，都需要相當的時間，而且，每個孩子需要的時間、練習的次數都不一樣

　　　　　　　　，即使是同一個孩子，也會因為學習的項目、興趣、情緒、引導方式等差異而

　　　　　　　　有所不同。

　　　　　　　　所以細心的父母經常會發現，怎麼孩子學習這樣東西就像個天才，但是學習另

　　　　　　　　一樣東西卻怎麼都學不好。這時候，與其責罵孩子不用心，不如多用一點耐心

　　　　　　　　或另覓引導的方式，甚至什麼都不用做，就是多給孩子時間及練習的機會，就

　　　　　　　　能協助孩子度過這個學習的難關。

　　　　　　　　在孩子學習的過程中，如果父母一開始就以高標準要求孩子，往往會破壞了孩

　　　　　　　　子的學習興趣，因為孩子在父母高標準的要求下學習，得不到任何的成就感及

　　　　　　　　喜悅，長久下來，孩子會對自己失去信心，養成畏縮的個性，害怕學習新事物

　　　　　　　　，這樣的結果是我們最不樂意見到的。

　　　　　　　　還記得「揠苗助長」故事裡那位心急的農夫嗎？他雖然好心的把每株秧苗都拔

　　　　　　　　高了，結果卻是所有的秧苗在一夜之間全死光了。

　　　　　　　　孩子的每一次學習就像我們在花園裡撒下的每一顆種子，種子需要陽光、空氣

　　　　　　　　、水，需要我們辛勤的為它除去雜草、補充養分，時機成熟時，它自然就會開

　　　　　　　　出嬌豔的花朵。如果在播種之後，我們每天都把種子從土裡翻出來看看它發芽

　　　　　　　　、生根了沒有，您一定可以想像到，結果一定是長得又慢又不好。

　　　　　　　　其實對孩子來說，學習過程中所獲得的經驗遠比學習的結果重要。在學習的過

　　　　　　　　程中，孩子發現到自己的進步、孩子體會到勤能補拙的道理、孩子感受到父母

　　　　　　　　的用心及支持，就連孩子因此遭遇挫折、發現自己的缺點等等，對孩子的人格

　　　　　　　　養成都是有益而無害的。

　　　　　　　　還記得您小時候的學習過程嗎？把您的標準拉回到小時候，別再以大人的能力

　　　　　　　　來衡量孩子的學習成效。和孩子一同享受慢慢進步的樂趣及喜悅，當孩子做不

　　　　　　　　好時，給孩子一些鼓勵，幫孩子加油打氣，協助孩子回頭來學習，假以時日，

　　　　　　　　您一定會驚呼：「哇！我的孩子怎麼這麼棒！」